一封來(lái)自家長(zhǎng)的手寫(xiě)感謝信 點(diǎn)贊育高兒科
發(fā)布日期：2024-01-16 瀏覽次數(shù)：798
我始終在想，愛(ài)就像一道光，給人希望。陳群老師給予的溫暖，就是這道光，溫暖整個(gè)冬天...
近日合肥育高門(mén)診身高管理師陳群收到了一封來(lái)自家長(zhǎng)的充滿(mǎn)真摯情感的感謝信，信中字字句句無(wú)不流露出家長(zhǎng)對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專(zhuān)業(yè) 一年長(zhǎng)高10cm
家長(zhǎng)信中稱(chēng)贊陳群老師耐心、溫和且專(zhuān)業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)初期遇到的種種問(wèn)題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過(guò)陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長(zhǎng)高了10厘米；這樣的效果讓家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)身高突破160厘米充滿(mǎn)了信心。
細(xì)致入微 給足家長(zhǎng)安全感
如何保障生長(zhǎng)激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長(zhǎng)激素治療過(guò)程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長(zhǎng)補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長(zhǎng)高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長(zhǎng)感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長(zhǎng)感謝信中所說(shuō)，最大程度給足了家長(zhǎng)安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長(zhǎng)激素治療，孩子的父母一開(kāi)始意見(jiàn)相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開(kāi)始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長(zhǎng)的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長(zhǎng)之所急、想家長(zhǎng)之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門(mén)診團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專(zhuān)業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
近日合肥育高門(mén)診身高管理師陳群收到了一封來(lái)自家長(zhǎng)的充滿(mǎn)真摯情感的感謝信，信中字字句句無(wú)不流露出家長(zhǎng)對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專(zhuān)業(yè) 一年長(zhǎng)高10cm
家長(zhǎng)信中稱(chēng)贊陳群老師耐心、溫和且專(zhuān)業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)初期遇到的種種問(wèn)題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過(guò)陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長(zhǎng)高了10厘米；這樣的效果讓家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)身高突破160厘米充滿(mǎn)了信心。
細(xì)致入微 給足家長(zhǎng)安全感
如何保障生長(zhǎng)激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長(zhǎng)激素治療過(guò)程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長(zhǎng)補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長(zhǎng)高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長(zhǎng)感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長(zhǎng)感謝信中所說(shuō)，最大程度給足了家長(zhǎng)安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長(zhǎng)激素治療，孩子的父母一開(kāi)始意見(jiàn)相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開(kāi)始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長(zhǎng)的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長(zhǎng)之所急、想家長(zhǎng)之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門(mén)診團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專(zhuān)業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
我始終在想，愛(ài)就像一道光，給人希望。陳群老師給予的溫暖，就是這道光，溫暖整個(gè)冬天...
近日合肥育高門(mén)診身高管理師陳群收到了一封來(lái)自家長(zhǎng)的充滿(mǎn)真摯情感的感謝信，信中字字句句無(wú)不流露出家長(zhǎng)對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專(zhuān)業(yè) 一年長(zhǎng)高10cm
家長(zhǎng)信中稱(chēng)贊陳群老師耐心、溫和且專(zhuān)業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)初期遇到的種種問(wèn)題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過(guò)陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長(zhǎng)高了10厘米；這樣的效果讓家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)身高突破160厘米充滿(mǎn)了信心。
細(xì)致入微 給足家長(zhǎng)安全感
如何保障生長(zhǎng)激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長(zhǎng)激素治療過(guò)程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長(zhǎng)補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長(zhǎng)高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長(zhǎng)感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長(zhǎng)感謝信中所說(shuō)，最大程度給足了家長(zhǎng)安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長(zhǎng)激素治療，孩子的父母一開(kāi)始意見(jiàn)相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開(kāi)始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長(zhǎng)的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長(zhǎng)之所急、想家長(zhǎng)之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門(mén)診團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專(zhuān)業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
近日合肥育高門(mén)診身高管理師陳群收到了一封來(lái)自家長(zhǎng)的充滿(mǎn)真摯情感的感謝信，信中字字句句無(wú)不流露出家長(zhǎng)對(duì)陳群老師的高度認(rèn)可和深切感激。
耐心專(zhuān)業(yè) 一年長(zhǎng)高10cm
家長(zhǎng)信中稱(chēng)贊陳群老師耐心、溫和且專(zhuān)業(yè)，她特別提到陳群老師在孩子初期治療時(shí)，面對(duì)家長(zhǎng)初期遇到的種種問(wèn)題，都第一時(shí)間解疑答惑，不厭其煩的指導(dǎo)自己跟孩子如何使用藥品。
經(jīng)過(guò)陳群老師一年的定向指導(dǎo)，孩子積極配合治療，成功長(zhǎng)高了10厘米；這樣的效果讓家長(zhǎng)對(duì)孩子未來(lái)身高突破160厘米充滿(mǎn)了信心。
細(xì)致入微 給足家長(zhǎng)安全感
如何保障生長(zhǎng)激素的用藥效果，堅(jiān)持注射是關(guān)鍵。在孩子生長(zhǎng)激素治療過(guò)程中陳群老師服務(wù)細(xì)致入微，充分把握好用藥的每個(gè)環(huán)節(jié)，在第一時(shí)間內(nèi)通知家長(zhǎng)補(bǔ)充藥品，避免孩子出現(xiàn)斷藥的情況影響長(zhǎng)高。
她的細(xì)致和溫暖讓孩子和家長(zhǎng)感受到了被關(guān)心和被重視，如同家長(zhǎng)感謝信中所說(shuō)，最大程度給足了家長(zhǎng)安全感。
醫(yī)者仁心 彰顯人文關(guān)懷
對(duì)于是否使用生長(zhǎng)激素治療，孩子的父母一開(kāi)始意見(jiàn)相左，孩子?jì)寢尡池?fù)了很大壓力做出的決定，卻遭到了孩子爸爸的極力反對(duì)。
陳群老師考慮到這一特殊情況，在疏導(dǎo)孩子?jì)寢尩耐瑫r(shí)，經(jīng)常與孩子爸爸溝通科普。家人從一開(kāi)始的反對(duì)、不理解到接受，并積極配合孩子治療，這樣的轉(zhuǎn)變陳群老師起到了積極作用。
陳群老師表示“收到這份感謝信感觸良多，一封感謝信包含的是雙方的情感，被選擇是一種信任，被認(rèn)可是一種幸福，家長(zhǎng)的信任是我前進(jìn)的動(dòng)力，未來(lái)也會(huì)繼續(xù)努力，不負(fù)所托，不負(fù)所望?！?br />
陳群老師急家長(zhǎng)之所急、想家長(zhǎng)之所想，用自己的實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)了育高兒科以孩子為中心的服務(wù)理念，這種服務(wù)理念不僅是一種口號(hào)，更是育高兒科員工在實(shí)際工作中所秉承的態(tài)度和精神。
家長(zhǎng)的信任和贊譽(yù)對(duì)于育高兒科門(mén)診團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是極大的鼓舞和動(dòng)力，將激勵(lì)著育高兒科繼續(xù)以更專(zhuān)業(yè)、細(xì)致和關(guān)懷的態(tài)度為每個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。
